Libro del mal amor

1. Nombre de la obra: Libro del mal amor
2. Autor: Fernando Iwasaki 
3. Marco socio-Histórico: es una obra llena de felicidad y tristeza a la vez.
4. Información literaria
5. Genero: Narrativo
6. Idea central: Fernando Iwasaki, hace todo lo posible por agradar a las chicas con las que se va cruzando, pero siempre termina solo.



Está dividido en diez capítulos, cada capitulo esta nombrado con cada uno de los nombres de las diez chicas que conforman el “ridiculum vitae amoroso” del protagonista, que resulta ser el mismo autor del libro: Fernando Iwasaki. 

Carmen (9– 11 años) la conoce cuando pasaban las vacaciones en Playa Hondable, ella era mayor y él soñaba con conquistarla. Un día ella le pide que la acompañe a ver “El Exorcista” y él muerto de miedo pero sin poder negarse acepta, los acompaña la tía Nati quien le va dando consejos amorosos que no resultan muy bien, pues si bien en la película se besan, la tía se entromete, Carmen se enoja y se va sola, él nunca mas la vuelve a ver. 

Tais (13 – 15 años) una chica autoritaria y deportista que jugaba vóley con él en el Regina Pacis , decide declarársele en una fiesta, pero luego de haber bailado con ella toda la noche, en el momento que pensaba decírselo, ella lo interrumpe y le pide una coca-cola, cuando vuelve esta bailando con otro chico. Después de eso, se siguieron viendo para jugar vóley, un día lo situó de apoyo en el centro del campo y le advirtió que se disponía a matar, “creo que sonreí, porque yo ya sabia como mataba”. 

Carolina (16 años) la conoce en el primer año de universidad, era comunista y lo alienta a que postule a las elecciones de la universidad, pierde y también pierde su respeto, después no se dice nada de ella. 

Alicia (17 años) el protagonista es contratado como profesor de historia en la academia Trena, ahí se enamora de una de sus alumnas, Licy –como le gustaba que la llamaran- tenia el sueño de ser bailarina de ballet y él la alienta a no dar el examen de admisión de la universidad y en cambio seguir su sueño, nunca le dijo lo que sentía por ella, Licy se va a Europa a bailar en una compañía Holandesa 

Camille (18 años) una alumna del Trena, él la invita a salir y ella lo rechaza aludiendo que tenia vocación religiosa y quería ser monja, el la convence de que tenia una crisis de fe y necesitaba ayuda, empieza a ir a la parroquia y un día al acompañarla a su casa la besa y le regala su álbum de primera comunión, ella horrorizada se aleja de él, esa misma noche ella deja un paquete en su casa: su álbum y una nota en la que lo perdonaba y le pedía que rece por si mismo, tampoco a ella la volvió a ver. 

Alejandra (19 años) otra de sus alumnas, era la época en la que el patinaje se había puesto de moda y ella era excelente patinadora, el protagonista practica por meses para igualarla, pero cuando quiere exhibir sus habilidades en vez de impresionarla termina en el hospital, luego del accidente no le volvió a hablar. 

Ana Lucía (19 años) era una de las mejores amigas de una de sus alumnas de Trena: María de las Nieves, Begonia (la otra mejor amiga) lo invito como su cita de promoción, él acepta feliz y prepara hasta el ultimo detalle, una semana antes de la “prom” María de las Nieves lo invita a una fiesta, en la fiesta discuten ya que ella había querido invitarlo, pero Begonia lo hizo antes, luego de su discusión Ana Lucia le pide bailar con él y lo besa, al día siguiente ella no recuerda nada, Begonia le retira la invitación y no vuelve a saber nada de ninguna de las tres.

27 DE MAYO: DÍA DEL IDIOMA NATIVO

Esta celebración, cada 27 de mayo, promueve el reconocimiento y respeto por nuestros idiomas nativos. El Perú es un país multilingüe y pluricultural. Todas las lenguas que se hablan en nuestro territorio son parte de la cultura de miles de peruanos que viven en las regiones de la sierra y selva del Perú.

Recordemos que antes de la llegada de los españoles, el quechua era el idioma oficial en el territorio del Tahuantinsuyo; pero también existían otras lenguas como el aymara, el uro, el kauki, el culle, el muchick y en la amazonía del Perú también se hablan otros idiomas como el shipibo, campa, huitoto, pano, etc., que corresponden a numerosas etnias nativas de la selva.La conmemoración fue establecida durante la Revolución de las Fuerzas Armadas por el general Juan Velasco Alvarado mediante el Decreto Ley 21156, del 27 de mayo de 1975 como una forma de reconocer la multiculturalidad del Perú, donde desde miles de años conviven muy diversas formaciones culturales que hablan sus propios idiomas y conservan su cultura propia.En este proceso de reconocimiento de los idiomas nativos prestó un gran aporte el escritor peruano José María Arguedas, quien en sus obras reprodujo la situación de opresión en que vivían los indígenas del Perú a causa de no dominar el idioma español. Él recogió en su obra la oralidad de los indios del Perú, quienes hablaban el español con la estructura lingüística del quechua. Al mismo tiempo, Arguedas rescató una realidad que estaba subordinada por los estudios coloniales, que no habían valorado debidamente la enorme capacidad creativa y expresiva del mundo andino.

En el gobierno del general Juan Velasco Alvarado, se oficializó el quechua (1975), como reconocimiento del legado ancestral de la cultura peruana. Se promovió su aprendizaje en las escuelas públicas y privadas, con la intención de favorecer un diálogo intercultural. Lamentablemente esta decisión no ha sido continuada, a diferencia de otros países bilingües como Canadá o España, donde en toda información, señalización o documentación pública, se asumen los idiomas oficiales (inglés y francés / español y catalán respectivamente).Según investigaciones realizadas recientemente en nuestro país, hay unas doce lenguas nativas como por ejemplo el jaqaru (hablada en la región de Yauyos) que está en peligro de extinción.Por tanto, debemos realizar todos los esfuerzos posibles para cuidar esos idiomas nativos, porque ellos son la base de nuestra cultura ya que cada lengua en su nomenclatura contiene la forma y la esencia del sentir y el pensar de toda una comunidad.

OPINIÓN:

* Nosotros como peruanos que somos, debemos aprender a valorar nuestra cultura, el idioma nativo es parte de nuestra cultura, y por tanto no debemos avergonzarnos de nuestra pasado, ni de nuestra historia; al contrario aprovechemos de nuestra variedad de idiomas  que poseemos, enseñemos y mostremos a los demás, lo maravilloso que es el hablar nuestros idiomas nativos.

23 DE ABRIL DÍA DEL LIBRO

DÍA DEL LIBRO

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes.

La celebración de este día fue una decisión espontánea tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

              RESUMEN DE LIBROS:

                                                                                                 

1.- Nombre de la obra: "LA FUERZA DE SHECCID"

2.- Autor: Carlos Cuauhtémoc Sánchez

3.- Marco socio- histórico: Es una novela llena de conceptos de esperanza y valores.

4.- Información literaria

5.- Género: Épico

6.- Idea central: Carlos se enamora de una niña llamada Sheccid, ella también se enamora pero nunca dice nada.

7.- Valores: amor, la amistad, la paciencia,etc.

Carlos iba caminando por la calle cuando un extraño automóvil rojo se le acerco peguntando por una escuela,varios contesto que por la esquina estaba una escuela pero el conductor dijo que lo llevara el,CARLOS se negó, cuando reconoció a su amigo Mario que iba en lado del asiento y dijo que el era profesor de biología y vendía cosas por eso Carlos acepto ir.Cuando estaba en el carro el vidrio no bajaba y en ese momento presintió que algo andaba mal.El conductor mostró revistas y el nunca se imagino lo que las personas pudieran hacer mientras les tomaban fotos.Iba pasando por calles cuando encontró una simpática niña que estudiaba en su misma escuela Carlos no la reconoció cuando vio  que era una de las mejores amigas de la niña que le gustaba.Se llamaba Ariadne, el carro se le acerco y le pregunto lo mismo que a Carlos, pero a ella le le mostró las revistas y saco de una caja un pene artificial y la invita a tocarlo, ARIADNE pensó que algo andaba mal al darse cuanta que la puerta tenia un seguro con el cual no se podía abrir entonces lo rompió y se echo a correr.El chófer ordeno que fueran a buscarla mientras que Carlos intentar escapar gracias a Ariadne.Mario regreso pero sin Ariadne, Carlos se sentía confundido las imágenes pasaban por su cabeza.Le contó a su mama y ella dijo que hizo bien en bajarse del carro.Carlos iba a dedicarle un poema a Sheccid, cuando el maestro de ceremonias dijo su nombre Carlos se sentía muy nervioso por que algo saliera mal.Empezó entonces se le había olvidado el poema entonces empezaron a aplaudir y eso lo salvo.Un día platicando y llego Ariadne y le dijo a Sheccid lo que había pasado con el carro rojo. Sheccid se sintió engañada y confundida así que prefirió alejarse.Carlos no creería lo que sucedía, una tarde en el laboratorio de química Carlos esperaba que salieran Sheccid y Ariadne del laboratorio para que pudiera hablar de lo del otro día y explicar lo de carro rojo que solo fue un engaño causado por un amigo.Al salir todos vio que Ariadne lloraba y era consolada por su amiga Sheccid, Carlos entro y pregunto al profesor. por que lloraba Ariadne ,el profesor dijo estaba trabajando muy bien con un telescopio que se descuido por un momento y uno de sus compañeros quito la lente principal, el maestro regaño a Ariadne por descuidarlo y que por ese motivo iba a ser suspendida de el instituto a menos que la lente fuera devuelta, pero eso era imposible ya que se había ido por el caño.Empezó la clase y le profesor ordeno que copiaran el dibujo del pizarrón.Carlos pensó que quitarle la lente a su telescopio podía servir para reconciliarse con Ariadne entonces cuando salio corrió sin parar a su casa y le quito la lente a su telescopio llego y entro por la puerta principal.Cuando llego busca Ariadne que estaba con Sheccid y con una chava que no conocía Ariadne se negó a hablar ya que estaba muy enojada cuando Carlos saco la lente Ariadne se sorprendió y acabaron siendo amigos.Carlos le pidió a Ariadne que si le podía ayudar con Sheccid, ella necesitaba un acompañante para ir a comprar un libro Carlos fue con ella quedaron de verse a las 4:30 pero Sheccid nunca llego en esos momentos Carlos la vio llegar y se sintió muy afortunado.Poco a poco Carlos la iba queriendo mas y mas pero no le gustaban sus cambios de actitud le molestaban y le enojaban mucho.Un día Carlos busco a Sheccid en el recreo y le dijo de sus cambios de actitud entonces se enojaron los 2, Carlos se subió a su salón muy enojado y Sheccid fue con Ariadne pero se desmayo, Carlos bajo preocupado y la llevaron a enfermería y ahí Sheccid le confeso a Carlos que lo quería mucho pero que no lo iba a hacer sufrir Carlos se sorprendió mucho por que se lo había dicho pero después de ese día ya no iba a volver a la institución.Cuando llego su papa por ella se dieron un beso eso jamas lo olvidarían aunque Sheccid se fuera a otro país y se dieron un abrazo.Al día siguiente fue al hospital Ariadne le dijo que Sheccid había muerto, Carlos se echo a llorar junto con Ariadne.Ariadne le dijo a Carlos que Sheccid le había dejado un carta la empezó a leer y le explico que lo amaba, pero que tuvo que mentir para que nadie supiera que tenia un tumor, dijo que lo amaba por que sabia respetar, ayudar, etc... pero que tenia que superarse por el y por ella termino diciendo "TE AMO CARLOS". Carlos se sintió muy triste, pero sintió una fuerza que lo unía a ella. FIN

COMENTARIO DEL GRUPO:

Esta obra nos impactó porque contiene en su texto varios valores y nos enseña a ser mejores personas, además el libro nos muestra una historia que contiene amistad, amor y emociones que pasa un joven que va volviéndose mas consiente de lo que pasa  a su alrededor y de las cosas de la vida.

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